世界银行、顶级学府为什么都爱招美丽中国支教青年?

摘要: 美丽中国 美丽的心

北京女孩郝琳硕,哈佛硕士高材生。


南大毕业生王珂,美丽小学校长。


他们的人生,因为一个共同的选择,奏出了两年的合音:加入美丽中国,用一点一滴的行动解决山区优质教育资源缺乏的问题,为了让每一个中国孩子都有机会享受优质教育日复一日的努力;在给孩子们分享知识的同时,也被认可、被激发,更确信,育人,也遇到了更好的自己。

 

“我在美丽中国改善山村教学问题,在今后的人生中解决世界问题。”




2010年,从美国罗切斯特大学毕业后郝琳硕选择从纽约繁华街巷,穿越几十个小时,辗转飞机,大巴……各种交通工具,来到了中国云南省大理州鹤庆县松桂镇。“送孩子一件衣服,不如给他们一堂课,相比于物质,他们更需要一种可以一直拥有的理念和精神。而我,除了给他们一些物质上的支持,还能为他们做点什么呢? 2010年毕业前我找到了答案,选择来到美丽中国—— 一个追求让所有中国孩子,无论出身,都能获得优质教育的项目。”就这样,郝琳硕成为了鹤庆二中的一位项目老师。



在美丽中国项目期间,郝琳硕深入到乡村孩子们的生活中,陪他们一起上课,一起看山里的炊烟,一起采摘,一起放牛羊,走几十个小时的山路到学生的家里家访,看到学生家庭只剩下爷爷奶奶的小院,郝琳硕渐渐明白,教育不仅仅只是教书那么简单。



一次家访路上,郝琳硕和学生坐了两小时的车,爬了一小时的山,才走到一个小小的山谷里,那个十来岁的孩子,看着一重一重的山,攥紧了拳头,低下头说:“我要奋斗。” 看到孩子涨红的脸,郝琳硕想,不仅要让孩子们走出去,更要让孩子们有能力建设家乡。于是,她在课余时间发动了“让家乡的明天更美好”的项目,鼓励孩子们用自己的双眼发现家乡的问题,结合自己掌握的知识和能力,设计解决方案。郝琳硕希望通过这个项目启发学生不仅要在学校获取知识,更要用知识改变自己的家乡。



成果汇报的舞台上,孩子们拿着自己制作的课题,自信又投入地描述改变家乡的方法,是郝琳硕那两年珍藏的回忆。“让家乡的明天更美好”项目已经举办六年,今年仍在继续。郝琳硕种下的种子,一天天地在发芽长大。



结束美丽中国的项目工作后,郝琳硕也找准了自己未来的发展方向:完成哈佛大学国际教育政策硕士学位后,她加入了世界银行。“在这里我要解决世界因贫困导致的各种问题。在美丽中国的两年,让我有了在欠发达地区工作生活的亲身经历,也有了自身的动力来做对世界有意义的事业,更让我能够在更大的平台上影响和帮助更多人。在带给孩子们改变的同时,我也收获着自己内心的那份成长与成熟。”



来美丽中国,解决未知的问题,育人,遇自己。

 


“从寻找理想,到创建实现理想的平台。”





在美丽小学操场的主席台上,王珂面对170多名师生兴奋而从容地主持着开学典礼。


7年前,他是一个刚刚走出南京大学校园的毕业生,今天,学生们叫他王校长。


2010年,王珂加入了美丽中国,成为云南临沧市青华中学一名项目老师。那时候的王珂并没有现在这样自信,他觉得在美丽中国的每一位项目老师都很优秀,而自己像个不太起眼的“路人甲”,甚至在人群面前讲话他都会有点儿怵。



进入学校之前,他想象着自己站在讲台上,下面几十双眼睛盯着自己,说不好会紧张。而事实却是,第一天站在讲台上,下面几十双眼睛中有的目光迷离好像梦游,有的干脆闭上眼睡着了。这景象把王珂激着了,他骨子里原本就有股不服输的劲儿。他不停地问自己:怎样跟孩子说话?怎样激励学生上进呢?一次监考时,王珂发现班里一大高个儿男生卷子上有大片的空白。课下聊天,学生说起自己有一个很疼爱的妹妹,才三年级。王珂拍拍这个高大的男生的肩膀说:“你不希望妹妹看到哥哥这样吧?上课学习,要有一个哥哥的样子!”相比训斥,他更愿意用建立关联目标的方法,让学生接纳自己。他也爱反复琢磨一堂课一个知识点如何讲会更加有效。王珂说:“想不起哪一个时刻,学生们就改变了。教育是日复一日的影响。”但是,他记得,他教的班级物理成绩拿到了全县第一名。



正是这份难得的激情,在美丽中国的第六年,他参与到一个更有挑战的尝试:美丽中国要创办一所自己的学校,一所完完全全由美丽中国的项目老师和工作人员建立的学校。让志同道合的伙伴一起,从0到1,开创第一所美丽小学。“想一想就觉得真的很兴奋!”



虽然当上了校长,可王珂还是希望可以讲课。偶尔王珂可以代上音乐课,这让他开心不已,他教三四五年级唱《春歌》,教六年级学生《海阔天空》,身为BEYOND乐队的铁粉,这是他最喜欢的歌之一。


从管理学生,到管理项目老师,再到创办学校,王珂在美丽中国不断成长,蜕变。


他和他的理想不断向前,来美丽中国,育人,遇自己。


 


在中国,在大城市,考入大学的学生比例为80%。而在农村,这一比例仅为5%。美丽中国成立9年以来,已有超过1000位像郝琳硕、王珂一样的项目老师,走进云南、广东、甘肃、广西的220多所乡村学校的课堂,给33万人次的学生带去优质教育的同时,也收获了一段无可比拟的青春。  



中国教育的未来,需要更多心怀理想的优秀青年。



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本文编辑:徐咸咸



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